在乡村振兴工作取得一定成效的同时，李华把目光投向了教育领域，尤其是教育公平这一关键问题。他深知教育是民族振兴、社会进步的基石，而教育公平则是实现社会公平的重要基础。
李华深入到城市和乡村的各级各类学校进行调研，发现教育公平面临着诸多严峻的挑战。城乡教育资源分配不均，农村学校在师资、教学设施、课程设置等方面远远落后于城市学校；区域之间教育发展不平衡，经济发达地区的教育水平明显高于经济欠发达地区；特殊群体的教育保障不足，残疾儿童、留守儿童、贫困家庭子女等在接受教育方面存在诸多困难；教育评价体系单一，过度注重考试成绩，不利于学生的全面发展和个性化成长。
为了缩小城乡教育差距，李华积极推动城乡教育一体化发展。他主张加强农村学校的基础设施建设，配备先进的教学
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