在乡村振兴工作取得显着成效后，李华将目光聚焦在了教育公平这一重要领域。他深知教育是民族振兴、社会进步的基石，而实现教育公平是构建和谐社会的关键。
李华深入各地学校进行调研，发现教育公平仍面临着诸多挑战。城乡教育资源差距依然较大，农村学校的师资力量薄弱、教学设施简陋；区域之间教育发展不平衡，经济发达地区的教育水平明显高于欠发达地区；特殊群体的教育需求未能得到充分满足，如残疾儿童、贫困家庭子女等；教育机会不均等，优质教育资源往往集中在少数学校，导致择校热等问题。
为了缩小城乡教育资源差距，李华积极推动城乡教育一体化发展。他争取政府加大对农村教育的投入，改善农村学校的办学条件，建设标准化的教学楼、实验室、图书馆等设施。同时，通过政策引导，鼓励优秀教师到农
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